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Les routines discursives liées aux noms scientifiques dans les activités didactiques du discours scientifique
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In: Les routines discursives dans lediscours scientifique oral et écrit ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02111192 ; Les routines discursives dans lediscours scientifique oral et écrit, Francis Grossmann; Agnès Tutin; Milla Luodonpää-Manni, Jun 2018, Grenoble, France ; https://archives-web.univ-grenoble-alpes.fr/lidilem/lidilem.u-grenoble3.fr/actualites/annonces/autres-evenements/article/les-routines-discursives-dans-le.html (2018)
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Qu'est-ce que la compétence lexicale en langue et comment l'atteindre ?
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In: Séminaire du LLL : Pratiques langagières, construction des savoirs et littératies ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01504317 ; Séminaire du LLL : Pratiques langagières, construction des savoirs et littératies, Apr 2017, Orléans, France (2017)
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Un point sur les modèles d’acquisition de la liaison en français L1 et L2 à partir de nouvelles données
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In: rfp2017 : 15es Journées du Réseau Français de Phonologie ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02064460 ; rfp2017 : 15es Journées du Réseau Français de Phonologie, Jul 2017, Grenoble, France (2017)
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Former à l’utilisation des corpus numériques pour l’écrit académique en FLE
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In: Séminaire du laboratoire CLILLAC-ARP ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01622948 ; Séminaire du laboratoire CLILLAC-ARP, M. Pecman, Oct 2017, Paris, France (2017)
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Le lâcher-prise, un microprocessus conatif nécessaire à la créativité dans l’apprentissage ?
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In: Colloque Emo-tissage/emo-learning ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01622958 ; Colloque Emo-tissage/emo-learning, Jul 2017, Louvain-la-neuve, Belgique (2017)
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Corpus en classe de langue. Exemple avec les marqueurs d’exemplification et de reformulation
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In: 9e Colloque CILC - Colloque International de Linguistique de Corpus ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01622956 ; 9e Colloque CILC - Colloque International de Linguistique de Corpus, Université Paris Diderot, May 2017, Paris, France (2017)
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Évaluation des grands groupes
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In: Journée d’échanges : Initiatives pédagogiques et réussite étudiante ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01622961 ; Journée d’échanges : Initiatives pédagogiques et réussite étudiante, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, Jun 2017, Paris, France (2017)
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Une méthodologie sur corpus pour l'écriture en FOU
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In: Démarche FOS et pratiques de classe : articulation entre ingénierie de formation et ingénierie pédagogique ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01767957 ; Démarche FOS et pratiques de classe : articulation entre ingénierie de formation et ingénierie pédagogique, Nov 2017, Grenoble, France (2017)
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Rédiger un article scientifique : la phraséologie spécifique
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In: Didactique du français langue étrangère et méthodologie de la recherche ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01455544 ; Didactique du français langue étrangère et méthodologie de la recherche, Université Ibn Tofaïl, Mar 2016, Kenitra, Maroc (2016)
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Enseignement des terminologies culinaires auprès des apprenants étrangers de niveau A2
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In: Langues sur objectifs spécifiques : perspectives croisées entre linguistique et didactique - LOSP ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01455698 ; Langues sur objectifs spécifiques : perspectives croisées entre linguistique et didactique - LOSP, GREMUTS - LIDILEM - UGA, Nov 2016, Grenoble, France ; http://losp2016.u-grenoble3.fr/ (2016)
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Enseigner le lexique en classe de FLE : de la phraséologie aux genres
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In: L'enseignement/apprentissage du vocabulaire en classe de langue ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433347 ; L'enseignement/apprentissage du vocabulaire en classe de langue, INALCO, Nov 2016, Paris, France ; http://www.inalco.fr/evenement/enseignement/apprentissage-vocabulaire-classe-langue (2016)
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Exemples d’utilisations de corpus pour l’enseignement des collocations en FLE
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In: Séminaire OLST-RALI ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433717 ; Séminaire OLST-RALI, Université de Montréal, Aug 2016, Montréal, Canada ; http://rali.iro.umontreal.ca/rali/?q=fr/node/1222/show/3708 (2016)
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Enseignement des terminologies culinaires auprès des apprenants étrangers de niveau A2
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In: Les terminologies professionnelles de la gastronomie et de l’œnologie : représentations, formation, transmission ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01455707 ; Les terminologies professionnelles de la gastronomie et de l’œnologie : représentations, formation, transmission, Université de Bourgogne, Maison des Sciences de l’Homme, TIL et CIMEOS, Sep 2016, Dijon, France ; http://blog.u-bourgogne.fr/colloque-terminologie/ (2016)
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Le français dans les écrits universitaires : méthodologie et phraséologie transdisciplinaire
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In: Autour des écrits universitaires ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01455562 ; Autour des écrits universitaires, Université des Philippines Diliman, Feb 2016, Manille, Philippines (2016)
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Le sens du polylexical « compétence lexicale » en L2
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In: AIRDF 2016 ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433670 ; AIRDF 2016, AIRDF, Aug 2016, Montréal, Canada ; http://colloqueairdf2016.com/ (2016)
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Un corpus pour l'enseignement des routines langagières en FLE
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In: LOSP 2016 ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01451653 ; LOSP 2016, Université Grenoble Alpes, Nov 2016, Grenoble, France ; http://losp2016.u-grenoble3.fr/ (2016)
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Un corpus pour l’enseignement des routines langagières en L2
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In: Séminaire Doctoral de Modyco ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433724 ; Séminaire Doctoral de Modyco, MODYCO, Université Paris Ouest, Jan 2016, Nanterre, France ; http://www.modyco.fr/fr/detailevenement/47/corpus-et-didactique-des-langues.html (2016)
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Étude contrastive de l’acquisition de la liaison en L1 et L2
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In: Actes du XXVIIe Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes (Nancy, 15-20 juillet 2013). Section 12 : Acquisition et apprentissage des langues, psycholinguistique ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01451483 ; Franz-Josef Meismer; Hélène Martinez; Sophie Wauquier. Actes du XXVIIe Congrès International de Linguistique et de Philologie Romanes (Nancy, 15-20 juillet 2013). Section 12 : Acquisition et apprentissage des langues, psycholinguistique, http://www.atilf.fr/cilpr2013/actes/section-12/CILPR-2013-12-Harnois_Delpiano-Chevrot-Cavalla.pdf, 2016 ; http://www.atilf.fr (2016)
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Les apprentissages lexicaux : des unités linguistiques à l’enseignement du FLE
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In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/tel-01468588 ; Education. Université Grenoble Alpes, 2016 (2016)
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Présentation du projet d’évaluation des grands groupes
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In: Petits-déjeuners de Stendhal - UGA ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01433721 ; Petits-déjeuners de Stendhal - UGA, Martine Pons, May 2016, Grenoble, France (2016)
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